Les corrections des annales du concours sont le cœur de projet pédagogique d’asclepia.io et notre expertise découle directement de l’analyse fine et exhaustive des sujets des EDN.  Cette expertise pédagogique est maintenant reconnue depuis plusieurs années par les étudiants en médecine de France.

Les sujets du concours sont d’abord analysés de manière approfondie à la lumière de notre maîtrise des annales et en utilisant toutes les sources au programme des EDN. Ceci est illustré dans la partie “Analyse du dossier” afin de tirer le maximum du dossier, comprendre les exigences des rédacteurs et donner toutes les informations utiles aux étudiants pour une compréhension et une maîtrise pérenne du sujet. 

 

Toutes les corrections sont rédigées par notre équipe pédagogique respectant scrupuleusement notre nomenclature asclepia pour garantir une uniformité et une rigueur constante dans toutes nos corrections. Ce processus est renforcé par deux relectures systématiques de la forme et du fond. Pour les questions plus complexes, une discussion collégiale peut être sollicitée pour trancher sur une correction et/ou une justification. 

 

Notre équipe pédagogique est constituée d’internes brillants soigneusement sélectionnés sur leur parcours et leurs compétences pédagogiques ainsi que leur maîtrise des annales. Ils sont formés au style de rédaction et à la nomenclature asclepia par les membres plus expérimentés, eux-mêmes formés par le passé. Tous les sujets du concours sont ainsi au minimum relus par un voire 2 membres “senior” de l’équipe, s’ils ne sont pas rédacteurs.

Chaque correction sur notre plateforme suit une structure uniforme et exhaustive. Elle débute par une vignette clinique concise pour une identification rapide et efficace du dossier a posteriori. Elle est suivie d'une analyse approfondie, plaçant le dossier dans le contexte spécifique du concours et analysant sa docimologie et sa structure. Cette section critique examine la nature du dossier (récurrent, surprenant, difficile) et offre un feedback précieux pour constituer un tuteur pour l'étudiant.

 

Nous nous appuyons sur les référentiels des collèges au programme des EDN pour garantir l'exactitude et la pertinence de nos corrections, ainsi que toute autre source de référence pour le concours (e.g. recommandation HAS).

 

Chaque modalité docimologique retrouvée aux EDN est corrigée selon une structure qui lui est propre. 

Le correction offre un commentaire global pour chaque question, synthétisant l’énoncé, apportant des rappels de cours pertinents et commentant si nécessaire la récurrence ou la réussite à cette question de notre échantillon de copies. Chaque proposition, vraie ou fausse, simple ou complexe, est minutieusement commentée pour justifier la coche, enrichir la compréhension du sujet et préparer l’étudiant à des questions similaires dans les futurs sessions du concours. 

La correction fournit un commentaire unique, détaillé et structuré de manière logique pour apporter à l’étudiant les clés de compréhension et de raisonnement nécessaire à une compréhension des réponses exactes. Les propositions fausses non traitées dans cette première partie (souvent par opposition) sont l’objet du paragraphe suivant, ce qui permet au total d’assurer une compréhension exhaustive de la question et une préparation solide pour les éventuelles questions similaires dans les futures sessions des EDN. 

Notre interface interactive superpose les zones indiquées par l’étudiant(e) avec les réponses attendues. Chaque question est accompagnée d’une justification précise qui s’accompagne de connaissances spécifiques (e.g. rappels anatomiques), pour fournir une compréhension complète du sujet traité. 

La correction comprend les réponses attendues selon la catégorie (1 ou 2) ainsi qu’un commentaire unique justifiant de manière rigoureuse et précise la réponse attendue. Elle est accompagnée de rappels de cours et de conseils méthodologiques spécifique à la réponse aux QROC, adaptés aux exigences réelles des rédacteurs du concours. 

La correction a été conçue spécifiquement pour développer le script cognitif clinique de l'étudiant, guidant vers une méthodologie efficace afin de se positionner correctement sur les propositions présentées. Chaque correction est accompagnée d'un commentaire détaillé qui non seulement récapitule les éléments pertinents du cours (comme la sémiologie), mais entraîne également l'étudiant à aborder sereinement des questions du même format à l'avenir.

 

Enfin, les examens complémentaires sont interprétés de manière exhaustive et les iconographies (imagerie, examen cutané…) font l’objet d’une annotation pour enrichir les connaissances apportés aux étudiants.